Didatticabaret - Fare scuola in modo divertente e creativo

Gallery

Trailer

Intervista a Gianluca

VERSO BETLEMME

Al Jawara significa “gioiello” ed è il nome del protagonista di questa storia, un cammello molto speciale.

A differenza degli altri cammelli Al Jawara ha ben tre gobbe. Per il fatto che è diverso da tutti gli altri, i cammelli del caravanserraglio lo prendono in giro e lo lasciano sempre in disparte.

Un vecchio saggio per consolarlo gli rivela una profezia: che lui, per il fatto di essere speciale, è destinato ad incontrare il Re dei Re. Così il cammello, insieme ad Aziz, il suo piccolo cammelliere, intraprende un avventuroso viaggio che lo porterà proprio al cospetto del Re dei Re… Ma con un colpo di scena inaspettato.

Uno spettacolo per parlare di riscatto, amicizia, accoglienza, diversità e inclusione e anche del Natale.

Il libro con le canzoni dello spettacolo è edito da Paoline:
www.paolinestore.it/shop/verso-betlemme.html

Età

Dai 6 anni in su

Tecniche e linguaggi teatrali utilizzati

teatro di narrazione e figura con canzoni dal vivo, disegni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

50 minuti

I MITI GRECI IN 60 MINUTI

Tutta la letteratura occidentale deriva dalla mitologia e nei film, libri e cartoni animati non mancano i riferimenti ai miti antichi, tanto che persino i supereroi moderni non sono altro che riscritture degli antichi dei dell’Olimpo. Conoscere i miti fa parte della nostra storia e spesso molti sono legati anche alla storia delle zone dove abitiamo. Questa collana offre la possibilità di avvicinarsi alle storie mitologiche in modo originale ed accattivante e permette di far capire quanto questi racconti siano ancora molto attuali.

Struttura: lezione teatralizzata su 5 – 6 miti dell’antichità (Olimpiadi, Giudizio di Paride, Gli dei dell’Olimpo, Ade e Persefone, Prometeo e il fuoco, Cavallo di Troia, Teseo e il Minotauro…) alcuni narrati, altri sintetizzati in diverse canzoni accompagnati dai disegni dal vivo che, con le immagini, aiutano ad ambientare la vicenda e forniscono una chiave di lettura in più per conoscere in modo curioso e originale i miti dell’antichità.
Eventuale dibattito con gli alunni al termine dello spettacolo.

Età

Dagli 8 anni in su

Tecniche e linguaggi teatrali utilizzati

teatro di narrazione con canzoni e disegni dal vivo

Durata

60 minuti

Gallery

Trailer

Presentazione e interviste

DANTE VIAN… DANTE NELLA FOSSA SPROFONDANTE

Progetto realizzato con il patrocinio morale della Società Dante Alighieri («Perché il progetto si mostra come un valido strumento per avvicinare i più giovani alla lettura di Dante.»)

Per comprendere l’importanza di un Libro occorre smontarlo, come si smonta un motore per capirne il funzionamento, per scoprire come mai sia diventato immortale e il tempo abbia concesso al suo Autore di fregiarsi del titolo di Scrittore. Smontarla e rimontarla permette di comprenderla e capirne e carpirne meglio il significato. In questo caso la storia che abbiamo smontato e rimontato alla nostra maniera è quella del viaggio che il Sommo Poeta compie negli inferi accompagnato da Virgilio dove incontra una serie di personaggi mitologici e reali, alcuni dei quali grazie al poema di Dante sono divenuti immortali.

Una storia avvincente e piena di azione che purtroppo il linguaggio della versione originale a volte la rende di difficile lettura. Giocando con le parole e provocando con le scelte lessicali, ironiche e originali, ci siamo cimentati con la riscrittura di un kolossal della letteratura per raccontarla in modo in modo nuovo al fine di stupire e catturare gli spettatori in modo avvincente, divertente e curioso grazie anche alle canzoni originali e ai disegni dal vivo di Gianluca Passarelli che fanno da sfondo e si intersecano con la narrazione.

Questa non è una parodia dell’Inferno di Dante ma di una riscrittura, fedele all’originale nella sostanza e rinnovata nella forma. Potremmo chiamarlo restyling perché riscrivere in chiave ironica e leggera i Grandi Classici della letteratura non è una mancanza di rispetto per Tali Opere ma serve a farne capire meglio la Grandezza.

Eventuale dibattito con gli alunni al termine dello spettacolo.

Età

Dai 12 anni

Tecniche e linguaggi teatrali utilizzati

teatro di narrazione con canzoni e disegni dal vivo

Durata

60 minuti

Gallery

Presentazione

Recensioni

O.D.I.S.S.E.A.

Ovunque Dovessi Imbarcarti Stai Sempre Estremamente Attento

Più o meno tutti hanno sentito parlare almeno una volta nella vita di Ulisse, e dell’interminabile viaggio che ha dovuto affrontare per ritrovare la strada di casa, ma nessuno è in grado di rispondere in modo esaustivo a questa domanda: perché Ulisse si trova ad affrontare un simile viaggio? Come è cominciato tutto? In questa versione dell’Odissea, partendo dai motivi che hanno spinto i Greci a dichiarare Guerra a Ilio, sono riportati fedelmente gli episodi narrati da Omero, l’itinerario, gli incontri, le azioni e le soluzioni, ma visti con attraverso una lente spesso ironica e divertita. Si comincia con i motivi per cui questa è un’opera imperdibile e partendo con Ulisse da Itaca e si segue passo passo il suo incredibile viaggio come se fosse egli stesso a raccontarlo. Il Concilio degli Dei, il rocambolesco arrivo su Scheria e l’incontro con i Feaci al cui cospetto racconta tutta la vicenda: la partenza da Troia, i Lotofagi, Polifemo, Eolo, i Lestrigoni, Circe, Ade, le sirene, Scilla e Cariddi. L’arrivo a Itaca, il ritorno del Re e l’incredibile epilogo finale. Tutto narrato percorrendo fedelmente il libro ma facendolo in modo originale e insolito.

Eventuale dibattito con gli alunni al termine dello spettacolo.

Età

Dai 9 anni

Tecniche e linguaggi teatrali utilizzati

teatro di narrazione e figura con canzoni e disegni dal vivo

Durata

60 minuti

Gallery

Presentazione

I.P.R.O.M.E.S.S.I.
S.P.O.S.I.

Intimorito Parroco Rimanda Oltre Matrimonio Esponendo Sposa Sicari Innominato Salverà Provvidenza Onore Signorina Imprigionata

La vicenda è piuttosto nota: due ragazzi di buona famiglia non riescono a portare a termine il loro progetto per colpa di alcuni personaggi dal passato turbolento che cercano in tutti i modi di ostacolarli. Questi, intromettendosi nella storia, provocheranno ai due bravi ragazzi parecchi impedimenti.

Perché la Provvidenza si accanisce tanto contro questi ragazzi? E chi sono questi personaggi dalla reputazione incerta che si intromettono continuamente nelle imprese di questi bravi e onorati cugini?
Perché pur sempre di bravi ragazzi si tratta… O no? In fondo è sempre questione di punti di vista.

Generazioni di studenti hanno letto dell’amore tra Renzo e Lucia, contrastato da una scommessa che Don Rodrigo fa con un suo cugino, coinvolgendo Don Abbondio che si troverà a dover affrontare i bravi perché «questo matrimonio non s’ha da fare»…
Riusciranno i due giovani a coronare il loro sogno disposarsi?

Molti pensano che sia una storia vecchia e poco attuale. Ma è veramente così?

Eventuale dibattito con gli alunni al termine dello spettacolo.

Età

Dai 12 anni

Tecniche e linguaggi teatrali utilizzati

Operina Musicale con narrazione, disegni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

60 minuti

Gallery

Trailer

FIABE CLASSICHE IN 60 MINUTI

Albert Eintein una volta disse: Volete figli intelligenti? Leggete loro delle fiabe. Volete figli molto intelligenti, leggete loro molte fiabe.

Da anni, girando in lungo e in largo per l’Italia e le zone limitrofe, ci siamo accorti che i bambini le fiabe non le conoscono più. Sembra strano ma oltre alla fiaba di Cappuccetto Rosso o Biancaneve pochissimi hanno sentito quella del Gatto con gli stivali o Jack e il fagiolo magico o La gallina dalle uova d’oro, Raperonzolo, Gli stivali delle sette leghe o Riccioli d’oro e i tre orsi.
Conoscere le fiabe classiche fa parte della nostra storia e spesso molte hanno avuto origine nelle zone dove abitiamo. Questo spettacolo offre la possibilità di avvicinarsi alle fiabe classiche dei Fratelli Grimm o di Andersen o quelle raccolte da Italo Calvino in modo originale e accattivante e permette di far capire quanto questi racconti siano ancora molto attuali.

Struttura: lezione teatralizzata su 5-6 fiabe classiche (Riccioli d’oro, Jack e il fagiolo magico, gli stivali delle sette leghe, la gallina dalle uova d’oro, Il gatto con gli stivali…) alcune narrate, altre sintetizzate in diverse canzoni accompagnate da disegni dal vivo che, con le immagini ed effetti sonori, aiutano ad ambientare la vicenda e forniscono una chiave di lettura in più per conoscere in modo curioso e originale le fiabe classiche.

Eventuale dibattito con gli alunni al termine dello spettacolo.

Età

Dai 6 anni in su

Tecniche e linguaggi teatrali utilizzati

teatro di narrazione, canzoni e vignette dal vivo

Durata

60 minuti

Spettacoli

P.I.N.O.C.C.H.I.O.

di David Conati da Carlo Collodi

Musiche di Fiorenzo Carpi ed Edoardo Bennato

con
David Conati, Gianluca Passarelli, Paolo Canova

Spettacoli

P.I.N.O.C.C.H.I.O.

In questa “Preziosa Immortale Novella Originale Che Collodi Ha Ingegnosamente Ordito” il racconto di Collodi viene reinterpretato in un contesto più moderno: Pinocchio, Geppetto, la Fata Turchina e il Grillo Parlante si ritrovano in un mondo virtuale dove Mangiafuoco e il Paese dei Balocchi sono rappresentati dai social e dalla rete che promettono fama e baldoria incessanti, ma molto spesso rappresentano una lama a doppio taglio.
A venire rappresentato è proprio il punto di vista del Grillo Parlante, con tutte le difficoltà che deve affrontare per proteggere il burattino dalle insidie nascoste dietro all’apparente meraviglia del web che affascina e conquista per la facilità con cui si può accedere a un “paese dei balocchi” multimediale, colorato e ammaliante. Il arricchito dalle musiche di Fiorenzo Carpi e da frammenti di alcune canzoni di grande successo di Edoardo Bennato.

Età

Dagli 8 anni

Tecniche e linguaggi teatrali utilizzati

teatro di narrazione con canzoni e disegni dal vivo

Durata

50 minuti

Gallery

SALVIAMO L’AMBIENTE E L’ENERGIA

Cos’è l’energia? A cosa serve? Perché è importante considerare il suo impatto ambientale? Qual è la miglior fonte di energia che salvaguarda l’ambiente?

Per trattare un argomento così difficile ci siamo inventati uno stratagemma narrativo originale: aiuteremo ad osservare lo sviluppo dei consumi e relativo inquinamento, seguendo le vicende dell’evoluzione umana, presentata in un’originale e buffa galleria di Homo; partendo dal capostipite Homo Crudicus che non usava nessuna forma di energia e pertanto non determinava nessuna forma di inquinamento, fino ad arrivare all’Homo Multienergi – consumisticus genere Inquinanticus che usa contemporaneamente molte forme di energia sprecandone parecchia, cercando di capire quali possano essere le strategie per diventare tutti Homo Energeticoambientalicus.

Il linguaggio utilizzato, grazie anche alle vignette e fumetti originali, è estremamente chiaro, coinvolgente e comprensibile ai bambini, adeguandosi al loro patrimonio lessicale e conoscitivo fornendo loro anche ulteriori stimoli per imparare parole nuove e scoprire come tutti, attraverso dei piccoli gesti, possiamo essere importanti per salvaguardare l’ambiente e l’energia.

Eventuale dibattito con gli alunni al termine dello spettacolo.

Età

Dagli 8 anni

Tecniche e linguaggi teatrali utilizzati

teatro di narrazione con canzoni dal vivo, disegni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

60 minuti

Gallery

Trailer

SALVIAMO L’ARCOBALENO

Un piccolo spettacolo teatrale e musicale che vede protagonisti gli animali della foresta, alle prese con un grande problema: la sparizione dell’arcobaleno. Come faranno a farlo splendere di nuovo nel cielo?

Condividendo lo sforzo con generosità riusciranno a realizzare questa difficile impresa. E capiranno che partecipare, darsi una mano, rendersi disponibili ed essere propositivi, anche contro l’indifferenza generale e il disfattismo, è sicuramente l’atteggiamento giusto per affrontare le sfide. Un modo creativo e coinvolgente per educare alla solidarietà e alla gratuità del donare.

Il CD con il testo per la scuola e le canzoni con le basi è edito da Paoline:
https://www.paolinestore.it/shop/salviamo-l-arcobaleno.html

Età

Dai 5 anni

Tecniche e linguaggi teatrali utilizzati

teatro di narrazione e figura con canzoni dal vivo, disegni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

50 minuti

Gallery

Presentazione

Servizio del TG Sloveno sullo spettacolo Salviamo l’Arcobaleno e il Laboratorio Teatralizzato sull’invenzione delle storie e loro trasformazione di Didatticabaret

Chiedi informazioni su questo allestimento

LA COSTITUZIONE CHE STORIA

Un’allegra canzoncina sottolinea che: La regola fa parte del gioco e senza regole gioco non c’è.

Cos’è quindi La Costituzione Italiana se non il regolamento che ci permette di “giocare” insieme, in modo pacifico, nel pieno rispetto dei Diritti e Doveri di tutti, giocare ovvero svolgere ciascuno le proprie occupazioni, libero di poterlo fare?
Un regolamento che tutela la salute, la libertà, l’istruzione, il territorio…
Ma quando è stato scritto? Perché? E le regole che c’erano prima perché non andavano più bene?
Rispondendo alle fatidiche domande: Quando, Dove, Come, Chi, Cosa e Perché racconteremo alla nostra maniera la Storia della Costituzione Italiana, parlando ci cinema, sport, musica in una specie di documentario teatrale molto coinvolgente e dinamico.

Età

Dai 10 anni in su

Tecniche e linguaggi teatrali utilizzati

teatro di narrazione, canzoni e vignette dal vivo

Durata

60 minuti

FEDORA
LA CERCATRICE DI STORIE

In giro per il mondo ci sono tante storie: racconti di mare, fiabe di orchi, leggende di fuochi, di uova, di eroi e creature fantastiche. Tutti questi racconti sono custoditi in altrettanti libri sparsi per il mondo. Ma chi è in grado di scovare queste meravigliose avventure?

Fedora, la cercatrice di storie che gira il mondo con il suo zaino per raccoglierle e portarle ai bambini. Narrando le sue vicende, mostrerà anche ciò che ha scovato in giro per le terre conosciute e sconosciute: oggetti misteriosi che compaiono nei racconti e nelle leggende, gli incontri con gli orchi, le giornate al Polo Sud, i regni dei senza voce… E poi via! A caccia di nuove avventure!

Attraverso l’affabulazione e la teatralità l’obiettivo è di avvicinare i bambini ai libri, al mondo della lettura e alla magia dell’ascolto, coinvolgendoli in modo attivo dentro la storia. Inoltre, far scoprire che un libro è molto più che un semplice contenitore di racconti ma che è un oggetto che permette di viaggiare e vivere le avventure in prima persona.

Età

Dai 5 anni

Tecniche e linguaggi teatrali utilizzati

teatro di narrazione

Durata

50 minuti

Gallery

Precedente
Successivo

Fedora la cercatrice di storie presenta… Abbaia George!

Chiedi informazioni su questo spettacolo-laboratorio

LABORATORIO SPETTACOLO SULL’INVENZIONE DELLE STORIE E LORO TRASFORMAZIONE

Questo è uno spettacolo di narrazione con canzoni e disegni dal vivo ma è anche un laboratorio istantaneo di scrittura creativa altamente coinvolgente e interattivo

Mediante un gioco che ha delle regole semplici e immediate, gli spettatori verranno chiamati a partecipare attivamente all’invenzione di una trama originale che verrà declinata all’istante in molti modi diversi.

Nel corso dello spettacolo si scoprirà come inventare trame sempre nuove sia un gioco da ragazzi e come inventare personaggi nuovi, anche graficamente, sia alla portata di tutti, bastano alcuni semplici trucchetti del mestiere che vi sveleremo in scena.

La proposta è adatta dagli 8 anni in su perché a seconda del pubblico che partecipa, le trame che risulteranno saranno strutturate in modo diverso.

Lo spettacolo è stato rappresentato con grandissimo successo anche agli studenti della Facoltà di Scienza della Formazione dell’Università di Udine e de L’Aquila.

Età

Dai 8 anni

Tipologia e struttura

teatro di narrazione con canzoni dal vivo, disegni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

70 minuti

Gallery

Laboratorio teatalizzato sull'invenzione delle storie

Presentazione

ORLANDO FURIOSAMENTE INNAMORATO

In questo spettacolo prendendo spunto dall’Orlando Furioso dell’Ariosto e L’Orlando Innamorato del Boiardo, a cui si deve il merito di aver mescolato per la prima volta il tema cavalleresco con quello amoroso, e senza risparmiarsi alcune incursioni tra Calvino e Renato Zero, abbiamo affrontato un altro grande classico.

Come sempre in modo disincantato, ironico, fedele alla trama originale ma allo stesso tempo arricchendolo di spunti, citazioni e collegamenti che da veri NERD siamo andati a scovare per sorprendere e far sorridere ancora una volta gli spettatori in modo intelligente.

Alla fine dello spettacolo eventuale tempo di interazione con i ragazzi.

Età

Dai 14 anni in su

Tecniche e linguaggi teatrali utilizzati

teatro di narrazione, canzoni e vignette dal vivo

Durata

60 minuti

IL CORSARO NERO

In questa “riscrittura” teatrale si narrano, con tecniche multimediali suggestive e affascinanti e con coinvolgenti canzoni originali, le avventure di Emilio di Roccanera, passato alla storia come il Corsaro Nero. Si racconta la figura affascinante di questo triste vendicatore, fedele all’onore, ai Fratelli della Costa e alla memoria dei suoi fratelli che pur di sconfiggere Wan Guld, suo nemico giurato, lo inseguirà per mare, per terra e persino nel folto della foresta tropicale. Tra arrembaggi, assalti e battaglie epiche prenderanno vita pirati, corsari e soldati spagnoli, gente pronta a tutte le avventure, compresa quella estrema della morte, il tutto raccontato con un’ulteriore chiave narrativa molto accattivante attraverso le ballate piratesche suonate dal vivo con diversi strumenti, una narrazione incalzante e divertente che coinvolge tutti gli spettatori, voci ed effetti fuoricampo e suggestive animazioni multimediali proiettate sullo sfondo.

Età

Dai 9 anni in su

Tecniche e linguaggi teatrali utilizzati

teatro di narrazione, canzoni e vignette dal vivo

Durata

60 minuti

Gallery

Trailer

LA BALLATA DI BERTOLDO

Le vicende di Bertoldo, il furbo montanaro che nel 570 d.C scende dalle montagne e stringe amicizia con il saggio Re Alboino risolvendogli diverse questioni, qui sono narrate in forma di ballata in rima seguendo la storia di Bertoldo dal suo arrivo alla corte del Re fino alla sua morte. Raccontate in modo ironico e leggero non mancheranno di stupire e sorprendere i piccoli spettatori e quanti conoscono le vicende di Bertoldo e vogliono riscoprile con una chiave di lettura diversa.

«Un’esplosione di versi degni di Croce. Un linguaggio scoppiettante e divertente. Un esercizio di stile in cui Conati, maestro in questo genere, dà segnali di ulteriore, ineluttabile maturità…»

Età

Dagli 8 anni in su

Tecniche e linguaggi teatrali utilizzati

teatro di narrazione con canzoni dal vivo, disegni dal vivo e burattini

Durata

70 minuti

Gallery

SCRITTURA CREATIVA

Brevissima introduzione… Offriamo diverse proposte..

◉ SCRITTURA CREATIVA DI BASE
A chi è rivolto: alunni delle classi terze, quarte e quinte della Scuola Primaria.
Obiettivi: seguendo un percorso che parte dal comprendere l’importanza della scrittura (dalla trasmissione orale all’invenzione di un carattere grafico -codice) scopriremo insieme che per imparare a scrivere bene occorre prima diventare lettori “consapevoli”. Avvicinando gli alunni in modo divertente alla scrittura e alla lettura, essi avranno la possibilità di mettere a frutto le proprie capacità con fantasia, percependo la scrittura come uno strumento di comunicazione e sperimentando anche strutture narrative diverse.

Durata: da minimo 3 a 5 incontri di 2 ore a cadenza periodica per gruppo classe

◉ ELABORAZIONE/IDEAZIONE DI UNA BALLATA MUSICALE
A chi è rivolto: alunni delle classi quarte e quinte della Scuola Primaria.
Obiettivi: apprendere la tecnica di scrittura di una ballata musicale attraverso la scomposizione e riscrittura di una fiaba popolare.

Durata: 3 incontri di 2 ore a cadenza periodica per gruppo classe

Età

Dai 10 anni

Tipologia e struttura

laboratori

Durata

variabile

Presentazione

https://youtu.be/Dwscsym6FKY

Chiedi informazioni su questo laboratorio

SOGGETTO & FUMETTO

Obiettivi
Nella prima parte grazie ad alcuni giochi di scrittura scopriremo insieme come si sviluppa un soggetto per una trama, mentre la seconda parte del laboratorio ha la finalità di concretizzare in immagini il lavoro creativo di scrittura.
Ciascun alunno sarà guidato nel disegno dei personaggi facendo particolare attenzione alla caratterizzazione e alla resa finale del proprio protagonista.
La storia narrata si trasformerà in una piccola sceneggiatura che farà da guida alle tavole, che saranno poi suddivise in vignette e disegnate dagli alunni con l’aiuto di fumettisti professionisti.

A chi è rivolto
Alunni classi quarte e quinte della Scuola Primaria. Alunni della scuola secondaria

Età

Dai 12 anni

Tipologia e struttura

laboratorio modulare teorico con prove pratiche

Durata

2 ore, 4 ore

PODCAST A SCUOLA

Laboratorio teorico-pratico per scrivere e creare un Podcast

La realizzazione di un podcast (talk, story, fiction) come attività didattica UDL (Universal Design for Learning) permette agli studenti di sviluppare in gruppo molteplici competenze: dalla ricerca critica delle fonti alla creazione di un contenuto multimediale, dall’uso consapevole del registro espressivo del parlato fino alla necessità di esporre in maniera chiara e accattivante gli argomenti.
Adottando una prospettiva inclusiva, soprattutto per alunni con difficoltà di lettura e di scrittura, questo laboratorio di Didatticabaret costituisce una sfida e un’opportunità per mettere in gioco le proprie capacità valorizzazione anche di alunni con Bisogni Educativi Speciali.
L’arricchimento culturale e la capacità di argomentare un’opinione personale costituiscono la premessa per saper parlare e tenere una conversazione, ma anche una valida attività propedeutica per l’ispezione orale in generale. Inoltre, coinvolgere gli studenti anche nella realizzazione tecnica permette di sviluppare le competenze digitali relative al podcasting e alla cura di un prodotto multimediale.

Struttura
– Ascolto di alcuni esempi di podcast di vario argomento
– Discussione su quali tematiche affrontare (anche argomenti al di fuori dell’ambito scolastico)
– Ricerca e organizzazione dei contenuti
– Scelta del titolo, scrittura e organizzazione delle puntate
– Tecniche base di lettura espressiva e speakeraggio radiofonico
– Scelta dell’immagine di copertina del podcast, musiche di sottofondo ed eventuali effetti sonori
– Utilizzo del software di registrazione e montaggio
– Lettura ad alta voce e registrazione al microfono
– Ascolto collettivo del prodotto finale
– Pubblicazione

Età

dai 12 anni

Tipologia e struttura

laboratorio modulare teorico e pratico

Durata

da 8 ore a 10 ore

Gallery

Potrebbero interessarti anche questi laboratori

USO DELLA VOCE e LETTURA ESPRESSIVA

con
Paolo Canova e David Conati

Laboratori

USO DELLA VOCE e LETTURA ESPRESSIVA

Questo non è un corso di recitazione per diventare attori, speaker o doppiatori!

Attraverso la lettura guidata ad alta voce di estratti da racconti, poesie, fiabe e documentari, impareremo ad articolare le parole, a modulare il tono della voce in base al contenuto, ad usare il volume adeguato, a leggere senza indecisioni e con il ritmo giusto, ma non solo…
L’analisi del testo permetterà ai partecipanti di scegliere il “colore” e le sfumature più efficaci per rendere la lettura espressiva.
Utilizzeremo un registratore perché spesso, riascoltandosi, si scoprono molte cose sulla propria voce e inoltre, con la registrazione della voce e l’aggiunta di sottofondi musicali, ogni partecipante scoprirà che, con un po’ di esercizio quotidiano, tutte le voci possono essere belle e le letture piacevoli.
Un percorso intensivo, originale nel suo genere, fatto di semplici regole e prove di lettura, rivolto a studenti di ogni età e a insegnanti.

Obiettivi:
– contribuire a sviluppare la sensibilità all’inclusione e al superamento delle disabilità visive attraverso le potenzialità della lettura ad alta voce.
– sviluppare le capacità di analisi del testo e l’efficacia della lettura-ascolto.
– valorizzare le potenzialità vocali ed interpretative.
– acquisire sicurezza nell’espressività vocale.
– imparare a utilizzare più registri espressivi.

Età

Dai 10 anni

Tipologia e struttura

laboratorio modulare teorico con prove pratiche

Durata

Da 6 ore a 10 ore

LABORATORIO DI TEATRO

Aiuta a rendersi conto che la realtà si può trasformare, sviluppa la creatività, il senso critico, l’espressività

La proposta di fare teatro nasce dalla convinzione che il teatro possa aiutare oltre che a divertirsi a conoscere meglio se stessi e gli altri. Si pone quindi come un’attività fortemente socializzante.

Finalità
Realizzare uno spazio per potenziare le capacità creative, espressive e di relazione con gli altri. Approfondire la conoscenza di sé stessi per aumentare la propria autostima.

Obiettivi
Socializzare attraverso le varie attività; Percepire il proprio corpo come uno strumento di comunicazione; Utilizzare la voce in modi diversi; Caratterizzare e immedesimarsi in un personaggio; Riconoscere lo spazio scenico; Provare l’esperienza di esibirsi in pubblico.

Attività e contenuti
Il gruppo svolgerà attività inerenti la sfera della recitazione, della mimica, dell’uso del linguaggio e caratterizzazione dei personaggi. Verranno date nozioni di base sull’utilizzo dei linguaggi verbali e non verbali, linguaggi naturali e convenzionali, la voce e il corretto uso con esempi di lettura espressiva e infine alcuni suggerimenti di scenotecnica con l’utilizzo di materiali poveri e riciclati per realizzare costumi e maschere.

Età

Dai 12 anni

Tipologia e struttura

laboratorio modulare teorico con prove pratiche

Durata

2 ore, 4 ore

Gallery saggi di fine laboratorio

FARE CINEMA A SCUOLA

Un laboratorio completo di cinema in cui i ragazzi sono protagonisti e collaborano a tutte le fasi del progetto dall’ideazione del soggetto, alla scrittura della sceneggiatura fino al trucco, riprese e montaggio finale.

Fare cinema a scuola oltre che essere un’attività altamente coinvolgente ed inclusiva è un progetto che stimola i ragazzi a fare, ad imparare facendo mettendo in pratica in modo diretto e immediato le loro conoscenze e le loro competenze finalizzate alla realizzazione di un prodotto di altissima qualità grazie all’uso delle tecnologie di cui il nostro team dispone: green screen, videocamere, luci, programmi di montaggio.

Età

Dai 12 anni

Tipologia e struttura

laboratorio modulare teorico e pratico

Durata

min. 12 ore

Gallery

FILM D’ANIMAZIONE CON LA TECNICA STOP MOTION

La stop motion o “passo uno” è una tecnica d’animazione che crea l’illusione del movimento con una successione d’immagini fisse o fotogrammi attraverso la manipolazione d’oggetti, di disegni o di pupazzi: la stessa utilizzata per film come Nightmare before Christmas, Galline in fuga, Shaun, vita da pecora o i più recenti Boxtrolls-le scatole magiche, La mia vita da zucchina, L’isola dei cani, Pinocchio… Oggetti, personaggi e scenografie possono esser realizzati con diverse tecniche: dalle più classiche che vedono l’uso di plastilina o pupazzi, ad altre che usano LEGO, sabbia, carta ritagliata, etc.
Un’attività creativa e divertente che unisce manualità e tecnologia, e che, oltre all’aspetto ludico e didattico della manipolazione, è anche un’introduzione al linguaggio cinematografico e uno strumento di socializzazione in quanto la realizzazione di un cortometraggio di animazione è un’attività di squadra dove ogni singolo partecipante assume ruoli precisi e diversificati.
Il laboratorio è finalizzato all’apprendimento dei passaggi necessari per la realizzazione di un cortometraggio in stop motion partendo da un soggetto dato e condiviso precedentemente con gli insegnanti e tutor del progetto (può essere anche un argomento didattico di qualsiasi disciplina affrontato in classe). Dopo una breve presentazione della tecnica con visione di alcuni esempi, i ragazzi realizzeranno lo storyboard per poi passare a scenografie e personaggi ai quali daranno vita dando loro il movimento fotogramma dopo fotogramma in un set professionale che verrà allestito in un luogo predisposto dalla scuola. Oltre ad animare, si occuperanno della regia e dell’utilizzo di spot luci, camera reflex e computer con l’utilizzo del software Dragonframe.
Il percorso non prevede il montaggio (che necessiterebbe un corso a parte) che sarà realizzato dall’esperto in un secondo momento; il lavoro finito sarà consegnato in HD entro una settimana dalla fine del percorso/laboratorio.
Al termine del corso i ragazzi avranno acquisito tutti gli strumenti e le nozioni necessarie per essere autonomi nel possibile proseguimento della tecnica e nella produzione e realizzazione di animazioni in stop motion.
Il laboratorio, oltre a favorire il lavoro di squadra e la collaborazione, si pone anche come strumento di “educazione alla lentezza” in quanto, nonostante i risultati animati si vedano in tempo reale, la tecnica richiede molta pazienza, attenzione e precisione.

Necessità tecniche:
– oltre ai tavoli/banchi per realizzare scenografie e personaggi, è necessario un tavolo di lavoro che sia ben solido per installare il set verticale ed una presa di corrente accessibile;
– è preferibile installare il set in una stanza oscurabile o semi-oscurabile;
– ai partecipanti viene richiesto di portare materiali di cancelleria ad uso personale (matite, colle, forbici, colori, ecc.)
– il professionista porta con sé strumentazioni, attrezzature e software professionali.

Età

Dai 9 anni

Tipologia e struttura

laboratorio modulare teorico con prove pratiche

Durata

da 6 a 10 ore

Esempi di progetti in stop motion

CANZONE PARODISTICA

La canzone parodistica è uno strumento di formazione divertente, basato sull’imitazione di un brano musicale celebre cambiato nei testi in modo da sviluppare un argomento diverso sulla stessa melodia.

Tale esperienza dà la possibilità di apprendere in maniera dinamica ed emotiva una parte delle conoscenze, perché nel testo della canzone si può sviluppare qualsiasi tematica, in quanto il testo viene riscritto, modificato in modo umoristico, rispettando la metrica del testo originale, per riproporre argomenti, anche seri, in modo spiritoso e ironico. È un progetto interdisciplinare che stimola la creatività fondendo insieme musica, lingua italiana ma anche altre discipline a seconda del contenuto che si vuole sviluppare nel testo della canzone, ovvero storia, geografia, scienze, matematica, fisica, chimica, Cittadinanza e Costituzione, tecnologia…

NB – Per scrivere il testo musicale di una canzone parodistica non serve saper suonare.

Obiettivi:
– Saper riconoscere la metrica del testo di una canzone
– Saper riscrivere un testo rispettando la metrica
– Conoscere bene l’argomento di cui si vuole trattare nel testo della canzone
– Sviluppare, in sintesi, l’argomento individuando i punti salienti dell’argomento
– Cantare insieme sulla base o eseguirla con voci e strumenti nel laboratorio di musica

Età

Dai 10 anni

Tipologia e struttura

Laboratorio modulare teorico e molto pratico

Durata

da 2 a 6 ore

FILOSOFIA E MATTONCINI

Attraverso giochi guidati di costruzione e decostruzione di mattoncini Lego, si avviano percorsi di riflessione su concetti astratti quali le quantità, l’identità, l’esistenza, il peso, ecc.

Il bambino è scienziato e filosofo per natura, grazie alla sua innata propensione a farsi domande sul mondo e su di sé. Le strutture in cui oggi è sempre più inquadrato lo stanno portando ad azioni e pensieri standardizzati. Questo laboratorio è pensato per scardinare automatismi mentali tramite la riflessione su paradossi filosofici quali il paradosso del sorite (il mucchio), la nave di Teseo, ecc.

Fare filosofia intesa come forma di pensiero attivo e non storia della filosofia.

Per questo, ampio spazio è lasciato al pensiero e al ragionamento del fanciullo senza mai dare soluzioni o indottrinamento ma incoraggiando il pensiero autonomo, conducendolo sempre più in profondità per stimolare il senso critico, riportando così i bambini/ragazzi a essere filosofi, cioè esseri pensanti.

Il laboratorio si basa sulla forte interazione e contributo degli alunni. È quindi consigliabile incontri a piccoli gruppi (una classe per volta).

Materiale: nessuno, i mattoncini verranno portati dall’esperto.

Età

Dagli 8 anni

Tipologia e struttura

Giochi di manipolazione di mattoncini, mirati a stimolare la riflessione su concetti astratti

Durata

2 ore

Gallery

VEDERE ASCOLTANDO

Laboratorio teorico-pratico per la creazione di audiolibri per persone non in grado di leggere autonomamente

L’audiolibro porta benefici a chi lo ascolta e a chi lo realizza. Si tratta di un vero e proprio arricchimento di competenze trasversali a tutte le discipline: inclusione, educazione all’ascolto, comprensione orale.
Leggere e ascoltare fa bene, sin da piccoli, anche a chi per vari e diversi motivi fatica a farlo perché ha effetti positivi sia sul cuore che sulla mente.

Obiettivi:
– contribuire a sviluppare la sensibilità all’inclusione e al superamento delle disabilità visive attraverso le potenzialità della lettura ad alta voce.
– sviluppare le capacità di analisi del testo e l’efficacia della lettura-ascolto.
– valorizzare le potenzialità vocali ed interpretative.
– introdurre al mondo degli audiolibri per soggetti non in grado di leggere autonomamente e fornire le competenze di base per la loro creazione.
– sensibilizzare allo svolgimento futuro dell’attività di “Donatore di Voce” in forma autonoma o collettiva.

Età

Dai 12 anni

Tipologia e struttura

laboratorio modulare teorico con prove pratiche

Durata

da 2 a 6 ore

GIOCHI PER SCRIVERE, SCRIVERE GIOCANDO

Per introdurre gli studenti in modo giocoso alle tecniche di scrittura

La capacità di scrivere e comunicare non è solo innata, la si può anche costruire con l’allenamento e l’esercizio e soprattutto si può scoprire quale sia la forma che permette di esprimersi al meglio.

Il corso quindi si propone di avvicinare in modo divertente alla scrittura e alla lettura, scoprendo e mettendo a frutto prima di tutto le proprie capacità, e fornendo gli strumenti per imparare a “scrivere sempre”, divertendosi ma senza trascurare l’obiettivo finale.

Appunti e spunti
• Perché scrivere è importante (sempre che sia necessario);
• Perché scrivere è difficile (sempre che lo sia);
• Come si fa a farsi venire l’idea (sempre che serva);
• Contenuti e contenitori (sempre che esistano);
• Come si fa a… (sempre che sia utile).

Obiettivi
• Percepire la scrittura come uno strumento di comunicazione;
• Sviluppare la capacità immaginativa;
• Acquisire le conoscenze di base sui diversi meccanismi narrativi;
• Conoscere le regole di base della struttura del racconto;
• Inventare filastrocche, favole, canzoni e racconti;
• Divertirsi facendolo.

Mezzi e materiali utilizzati
Si necessita di una lavagna a fogli mobili o dei cartelloni su cui “fissare” le varie esperienze. Gli iscritti dovranno avere con sé un notes o quaderno, una matita o penna, un paio di forbici.

Destinatari
Il laboratorio Giochi per scrivere e scrivere giocando è indirizzato a tutti coloro che amano la lettura, o sono appassionati di scrittura ma soprattutto a insegnanti di scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado che potranno sperimentare un approccio alla scrittura utile da integrare nelle attività didattiche curriculari.

Attività e contenuti
Gli iscritti, opportunamente guidati, giocheranno con la lettura e la scrittura, sperimentando un approccio che potranno poi riproporre come attività didattica in classe ai propri studenti, per risvegliare interesse, curiosità ed entusiasmo intorno al compito di scrittura e non solo.
L’approccio valorizza le abilità dello studente, stimola l’immaginazione, potenziando le competenze di linguaggio, immaginazione e scrittura e comprensione del testo, mostra,
infine, che le difficoltà del linguaggio non sono sempre insormontabili, e che scrivere non è solo utile e liberatorio ma è soprattutto divertente (non c’è solo il racconto o il romanzo ma
esistono un’infinità di “contenitori” altrettanto interessanti, efficaci ed accattivanti).

Numero di partecipanti

minimo 20 – massimo 40 iscritti

Metodo

tutte le attività si svolgeranno in forma di laboratorio

Durata

8 ore (4 al mattino + 4 al pomeriggio)

Gallery

TECNICHE DI LETTURA ESPRESSIVA PER INSEGNANTI DI NIDO, INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA

Tutti noi possiamo leggere in modo espressivo e non esistono voci “brutte”, ma solo voci capaci di comunicare bene o male

La voce è uno dei mezzi che abbiamo per comunicare e trasmettere messaggi ed emozioni. Attraverso la lettura a voce alta si cattura l’attenzione dei bambini, la voce calma, placa, incuriosisce e racconta.

Obiettivo del seminario è fornire ai docenti gli strumenti per imparare a leggere in modo coinvolgente, non faticoso per l’ascoltatore, in modo da facilitare quindi la comprensione del contenuto e del significato e senza sforzare la voce.

Inoltre verranno forniti spunti sulla preparazione dello spazio, la disposizione degli alunni, la scelta degli albi illustrati, gli oggetti, come creare attesa e curiosità con la voce divertendo e divertendosi a farlo.

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro modulare

Durata

da 2 a 6 ore

TECNICHE TEATRALI NELLA DIDATTICA

Ogni volta che si entra in un’aula per fare lezione, si ha davanti un pubblico, esigente e spesso annoiato, si ha a disposizione uno spazio e un testo da far arrivare agli studenti quindi, che piaccia o no, si va in scena

Questo seminario intensivo non si prefigge né di trasformare i docenti in attori, né di trasformare le lezioni in spettacoli comici.

L’obiettivo è quello di fornire ai docenti di ogni ordine e grado, alcune strategie, prese a prestito dal teatro, che possono essere utilizzate anche per fare lezione tenendo viva l’attenzione e la curiosità dei ragazzi e stimolando la partecipazione attiva alle attività.

Si parlerà di distribuzione dello spazio, di uso della voce, degli oggetti di scena e di come creare attesa e curiosità e il resto lo scoprirete nel corso del laboratorio.

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro modulare

Durata

Da 2 a 6 ore

FARE E ORGANIZZARE UN PODCAST A SCUOLA

Si tratta pertanto di un’attività altamente inclusiva e multidisciplinare, nella quale i ragazzi mettono in gioco tutte le loro conoscenze e abilità in modo creativo e altamente efficace.

In questo seminario intensivo spiegheremo ai docenti come si può organizzare un podcast partendo da zero, scrivere i contenuti, registrare la voce e finalizzare il lavoro aggiungendo anche le immagini per trasformare la registrazione in un videoracconto.

Verranno fornite indicazioni anche sull’uso di programmi free per registrare la voce e qualche utile consiglio per usarla in modo efficace.

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro modulare

Durata

Da 3 a 6 ore

Gallery

SCRITTURE, RISCRITTURE, TRADUZIONI E PARODIE

Un seminario intensivo in cui verranno forniti ai docenti moltissimi spunti pratici per poter realizzare dei laboratori di scrittura e narrazione in classe

Il workshop non è rivolto solo ai docenti di lettere ma a tutti i docenti, perché attraverso le Storie, e per storia non si intende solo narrativa ma anche Storia con la S maiuscola, si possono introdurre argomenti di varie discipline, dalla Storia ovviamente, alla geografia, lingua straniera, matematica, scienze, arte e immagine, musica, persino motoria e religione.

Nel corso che può essere strutturato in forma intensiva o più articolata, si imparerà a scomporre le trame, a giocare con le funzioni dei racconti per imparare a fare bene la lista e quindi organizzare le idee in modo funzionale e molto pratico per riuscire a superare qualsiasi blocco e scoprire che oltre ai contenitori narrativi che conosciamo ce ne sono moltissimi altri che possono essere utilizzati per veicolare un contenuto, non ultimi il segno grafico, la musica e anche la scrittura umoristica.

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro modulare

Durata

Da 2 a 6 ore

DISEGNO DIGITALE

Il seminario sull’immagine, il disegno digitale e la CAA intende illustrare ai docenti di ogni disciplina in qualsiasi ordine e grado di scuola, come poter sfruttare le moderne e accessibili tecnologie digitali e le più basilari e tradizionali tecniche grafico-pittoriche, per declinare, raccontare o illustrare una qualsiasi trama o un argomento didattico. L’immagine, utilizzata come linguaggio universale, offre ricchissime opportunità inclusive e aiuta a scavalcare barriere linguistiche e cognitive. La tecnologia, mediante l’utilizzo di software per la Comunicazione Aumentata Alternativa, programmi grafico-pittorici semplici e di facile accesso, o app che sfruttano l’intelligenza artificiale, può offrire scorciatoie tecniche, operative e alternative all’ottimizzazione di un progetto.

OBBIETTIVI
– Conoscere il linguaggio dell’immagine come media inclusivo e trasversale di storytelling.
– Apprendere nozioni tecniche base di digital Art per uso didattico.
– Realizzare elaborati semplici ma efficaci attraverso il disegno e l’immagine.
– Conoscere e comprendere la Comunicazione Aumentata Alternativa e la lettura e scrittura simbolica.

DESTINATARI
docenti di ogni disciplina in servizio presso qualsiasi ordine e grado di scuola.

PROGRAMMA
– Raccontare attraverso l’immagine
– Dal testo al disegno
– Linguaggi alternativi
– Inclusione attraverso le immagini
– Disegniamo in digitale

Tipologia e struttura

laboratorio esperienziale con lezioni frontali in presenza

Durata

2 ore, 10 ore

Presentazione

https://youtu.be/ChlIdajQEAk

Chiedi informazioni su questo allestimento

UTILIZZO DI TECNOLOGIE MULTIMEDIALI IN EVENTI LIVE E NELLA DIDATTICA

Spettacoli, presentazioni, conferenze, eventi in generale.

In questo seminario intensivo rivolto ai docenti di qualsiasi ordine e grado, impareremo a utilizzare un programma per la regia video e come poterlo declinare nella didattica o in qualsiasi evento dal vivo.

Quindi come si può impostare una presentazione/lezione utilizzando telecamere, software per la regia digitale, imparando a organizzare una regia video e mixare i contenuti. Ovvero come si possono presentare i contenuti in un format dinamico, che non faccia perdere attenzione ma al contempo che sia ricco di stimoli per gli spettatori/studenti.

Tra i vari spunti che verranno forniti si farà anche un’incursione nelle conoscenze base del linguaggio teatrale per imparare a catturare l’attenzione degli spettatori (o degli studenti) e mantenerla viva.

Tecniche e linguaggi utilizzati

Laboratorio esperienziale con lezioni frontali

Durata

Da 2 a 10 ore

PRODUZIONE MUSICALE:
USO DEI SOFTWARE PER LA PRODUZIONE MUSICALE E IL MIXAGGIO

Il seminario mira a descrivere e fornire una comprensione approfondita dei principali strumenti digitali utilizzati nella creazione e nell’elaborazione della musica, dalla programmazione al missaggio ﬁnale.
Il relatore, esperto del settore musicale con alle spalle una vasta esperienza nella produzione discograﬁca, porterà la propria conoscenza pratica e teorica, offrendo consigli e tecniche direttamente applicabili ai progetti realizzabili in ambiente “home studio”.

PROGRAMMA
– Acquisire familiarità con il software di produzione musicale (DAW)
– Sviluppare competenze di missaggio
– Creazione di brani musicali per applicazioni didattiche

ARGOMENTI
– Panoramica DAW utilizzata
– Acustica Ambientale e Diffusori
– Microfoni e tecniche di ripresa
– Il Midi e i Virtual Instruments
– La digitalizzazione del suono
– Frequenze di campionamento
– Sound Design/Editing Audio
– Teoria e tecniche di Missaggio
– Missaggio
– Mastering

OBIETTIVI
Creare in totale autonomia un progetto musicale originale realizzando la postproduzione dei brani acquisiti in multitraccia.

Tecniche e linguaggi utilizzati

laboratorio esperienziale con lezioni frontali in presenza

Durata

da 6 a 10 ore

ORGANIZZARE UN LABORATORIO DI STOP MOTION A SCUOLA

Il cinema d’animazione è uno strumento molto forte, in grado di colpire direttamente l’osservatore, di raccontargli storie diverse, di farlo sognare.

Con l’utilizzo di strumentazione accessibile a tutti, quale può essere uno smartphone, si può animare e quindi “dare vita” ad un disegno, un oggetto, un pupazzo… E lo si può fare insieme ai propri alunni in un contesto laboratoriale che unisce spirito di collaborazione, lentezza, stupore e divertimento e permette di affrontare tematiche o argomenti didattici attraverso un mezzo insolito, accattivante e stimolante.
Pertanto è una tecnica altamente inclusiva, multidisciplinare estremamente coinvolgente.

Il seminario è finalizzato a fornire ai docenti gli strumenti necessari per poter realizzare con i propri alunni un cortometraggio animato in stop motion.

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro modulare

Durata

da 2 a 6 ore

EGEO

Leggere Egeo… è un’avventura tra i miti senza tempo della Grecia antica

Nel corso della lettura incontrerai, tra gli altri, Medea e la sua follia, l’enigmatico Oracolo di Delfi, l’ambizioso Teseo, il re Egeo e il suo ardente desiderio. Insomma un viaggio indimenticabile nella cultura e nella religione greca attraverso un racconto leggero e profondo con molti colpi di scena e tante situazioni esilaranti in cui potersi riconoscere. A proposito: sai perché il Mare Egeo si chiama così?

Il libro: www.cosmoiannone.it/edizioni/egeo

Età

Dai 9 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo

Durata

1 ora

I.P.R.O.M.E.S.S.I. S.P.O.S.I.

Intimorito Parroco Rimanda Oltre Matrimonio Esponendo Sposa Sicari Innominato Salverà Provvidenza Onore Signorina Imprigionata

Perché la Provvidenza si accanisce tanto contro questi ragazzi? E chi sono questi personaggi dalla reputazione incerta che si intromettono continuamente nelle imprese di questi bravi e onorati cugini? Perché pur sempre di bravi ragazzi si tratta… O no? In fondo è sempre questione di punti di vista.

Molti pensano che sia una storia vecchia e poco attuale. Ma è veramente così?

Età

Dai 11 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

Incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

1 ora

Booktrailer

I.N.F.E.R.N.O.

Il viaggio di Dante all’Inferno raccontato in modo divertente e dinamico alla scoperta di questo grande Fantasy enciclopedico che ha ispirato e ispira ancora migliaia di autori, sceneggiatori, scrittori, poeti, registi, pittori.
Una storia avvincente e piena di azione che purtroppo il linguaggio della versione originale a volte la rende di difficile lettura. Questa non è una parodia dell’Inferno di Dante ma di una riscrittura, fedele all’originale nella sostanza e rinnovata nella forma che in modo divertente ma mai banale permette di far scoprire ai ragazzi molti aspetti del racconto che normalmente potrebbero sfuggire alla loro attenzione.

Progetto realizzato con il patrocinio morale della Società Dante Alighieri («Perché il progetto si mostra come un valido strumento per avvicinare i più giovani alla lettura di Dante.»)

Età

Dai 11 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

Incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

1 ora

Booktrailer

O.D.I.S.S.E.A.

Ovunque Dovessi Imbarcarti Stai Sempre Estremamente Attento

Età

Dai 10 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

Incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

1 ora

Booktrailer

DANTE VIANDANTE NELLA FOSSA SPROFONDANTE

Dante Alighieri è unanimemente riconosciuto essere uno dei Padri della nostra lingua.
Ma quanto è presente oggi Dante nella lingua italiana?
Con questa domanda che gli frullava in testa, David Conati, dizionario alla mano, ha scoperto che Dante oggi nella lingua italiana è presente esattamente 48 volte. La prima è AbbonDante e l’ultima è VianDante. Usandone alcune ha provato a raccontare il viaggio di questo scrittore PeDante nella fossa SprofonDante grazie all’aiuto di Toni Vedù e Andrea Sbrogiò che nella trasposizione teatrale del viaggio hanno realizzato la prima versione di molti dei seguenti “dantismi” che qui troveremo riprodotti dalla mano di Gianluca Passarelli.

Età

Dai 10 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

Incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

1 ora

Booktrailer e commenti

ESERCIZI DI STILE SU CEPPUCCETTO ROSSO

In quanti modi è possibile riscrivere la stessa storia senza cambiare nessun elemento di base ma solo il contenitore?

Qui ne sono stati sviluppati quarantanove, per capire che con le storie si può giocare, si possono trasformare, si può imparare…

Vincitore Premio Letterario Città di Mesagne 2016 – Sezione Narrativa per ragazzi

Età

Dai 8 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo

Durata

1 ora

Booktrailer

ESERCIZI DI STILE SU BIANCANEVE

Altri esilaranti modi per raccontare una storia senza cambiarla, dalla canzone, al segno grafico, passando per le locandine, il gioco di carte con tantissimi spunti pratici per esercitarsi.
Il perfetto complemento agli Esercizi di stile su Cappuccetto Rosso.

Età

Dai 9 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo

Durata

1 ora

Booktrailer

LE AVVENTURE DEL BARONE DI MÜNCHHAUSEN

Il Barone di Münchhausen è certamente il barone più estroso e fanfarone che sia mai esistito.

La morale di tutto ciò è che ogni impresa, per quanto impossibile la si può realizzare solo quando ci si crede.

Eventuale dibattito al termine dell’incontro.

Età

Dai 9 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

Incontro con canzoni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

1 ora

LE AVVENTURE DI PETER PAN

“Seconda stella a destra, questo è il cammino, e poi dritti, fino al mattino…”.

Chi non conosce la storia di Peter Pan? In questo libro sono narrate le sue avventure, con un linguaggio moderno e accattivante: la fuga da casa verso i Giardini di Kensington, il momento in cui diventa il capo dei Bimbi Sperduti, l’amicizia con Campanellino, lo scontro finale con Capitan Uncino…
Una storia per tutti i tempi, perché con le storie non si finisce mai di giocare.

James Mattew Barrie è stato uno scrittore e drammaturgo scozzese nato nel 1860. Molti dei personaggi dei suoi racconti prendono spunto da persone realmente esistite.

Età

Dai 8 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con Kamishibai

Durata

1 ora

Scheda libro
(www.raffaellobookshop.it)

Book Trailer

LA GRANDE RIVINCITA

Il campione di Basket Marcus Entlein è ormai un giocatore di successo, sembra che la sua carriera sia stata sempre lastricata di vittorie e non abbia mai assaggiato il peso della sconfitta.

Marcus vince tutto, vince sempre, ha schiere di ammiratori che lo portano in palmo di mano ed è ospite fisso di trasmissioni televisive sportive e talk show. Il campione dei campioni però non è sempre stato un “vincente”, tutt’altro…

Età

Dai 8 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

1 ora

Scheda libro
(www.lseditrice.it)

ADE e PERSEFONE

Priscilla è una ragazzina che ha una fervida fantasia “per colpa dei libri”” dice lei, e questo la porta spesso a vedere cose che altri non vedono. Così, un giorno, quando sta accompagnando la nonna a far visita alla tomba del nonno nel cimitero del paese, legge su una tomba la scritta “Ade” e… la sua curiosità si scatena. La nonna la rassicura che quella è la tomba di un certo Adelmo, ex direttore della miniera dismessa; la ragazza però non è soddisfatta della spiegazione della nonna e vuole vederci chiaro, anche perché nella storia di Adelmo ci sono troppe cose che le ricordano molto un vecchio mito…

Età

Dai 9 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

Incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

1 ora

Booktrailer

LA BALLATA DI BERTOLDO

Le vicende di Bertoldo, il furbo montanaro che nel 570 d.C scese dalle montagne e strinse amicizia con il saggio Re Alboino risolvendogli diverse questioni, qui sono narrate in forma di ballata in rima seguendo la storia di Bertoldo dal suo arrivo alla corte del Re fino alla sua morte.
Raccontate in modo ironico e leggero non mancheranno di stupire e sorprendere i piccoli spettatori e quanti conoscono le vicende di Bertoldo e vogliono riscoprirle con una chiave di lettura diversa.

“Un’esplosione di versi degni di Croce. Un linguaggio scoppiettante e divertente. Un esercizio di stile in cui Conati, maestro in questo genere, dà segnali di ulteriore, ineluttabile maturità…”
(Dalla prefazione di Enrico Cristofaro)

Età

Dai 11 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

Incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

1 ora

Booktrailer

SALVIAMO L’ARCOBALENO

Che fine ha fatto l’arcobaleno?

Dopo un temporale, gli animali della savana si sono accorti che è sparito.
Alla maggior parte di loro la faccenda sembra non interessare, ma un piccolo colibrì affronta un lungo viaggio per ritrovarlo.

Una storia per parlare di impegno e collaborazione, perché spesso i grandi progetti, per quanto enormi diventano più abbordabili perché: Grandi cose insieme, noi possiamo fare, se ci si dà un po’ da fare…

Età

Dai 7 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo

Durata

1 ora

IL GIORNALINO DI GIAN BURRASCA

Un capolavoro di ironia, un ritratto senza tempo dell’irrequietezza adolescenziale

Giovannino Stoppani o, come tutti lo chiamano, Gian Burrasca, è il protagonista di una serie di avventure esilaranti e divertentissime, narrate sotto forma di diario. Scansafatiche per eccellenza, Gian Burrasca ne combina di tutti i colori: mette a segno terribili scherzi alla zia e alle sorelle, manda all’aria feste e matrimoni, getta scompiglio in famiglia…
Dietro le monellerie di Giannino c’è però un bambino fantasioso, ricco di gioia di vivere, di spontaneità e di coraggio, che cresce in una società rigida, lontana dai bisogni dell’infanzia.

Età

Dai 8 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con Kamishibai

Durata

1 ora

Scheda libro
(www.raffaellobookshop.it)

Book Trailer

GALEAS PER MONTES

Nel 1438 la città di Brescia, enclave veneziana in territorio milanese, viene assediata dal Capitano di Ventura Niccolò Piccinino alla testa di diecimila soldati al soldo dei Visconti di Milano, fortemente intenzionati a riprendersi la città.
Brescia è difesa dai Capitani di Ventura Gattamelata e Bartolomeo Colleoni che, per salvare la città decidono di fuggire con oltre duemila soldati attraverso le montagne per andare a chiedere aiuto ai veneziani. Durante la marcia verso Nord formulano un piano incredibile per spezzare l’assedio dei milanesi, discendere il Lago di Garda con una flotta di navi aggirando il blocco militare che impedisce loro di passare attraverso la pianura.

Quest’incredibile impresa, realmente compiuta, è raccontata in questo romanzo da Menico, un ragazzo di 11 anni che vuole diventare soldato di ventura e per questo si è arrolato nell’esercito di Gattamelata. Menico sarà testimone dell’impresa ma gliene capiteranno di tutti i colori.

Finalista Premio Minerva Giuliano 2020

Età

Dai 10 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

1 ora

Scheda del libro
(www.cosmoiannone.it)

Booktrailer

https://youtu.be/23OlgUeEGmkhttps://youtu.be/jb-RYF6EZqA

Chiedi informazioni su questo incontro

IL CAMPIONE CHE SARÒ

Una storia di amicizia e passione sportiva, perché un vero campione è prima di tutto un campione nella vita

Valentino e Yuri sono due calciatori diversi nel carattere e nell’approccio sportivo, Federica è una ginnasta, Oljesia una campionessa di nuoto in erba. E poi ci sono Pietro che invece non vuole saperne di diventare un campione anche se il padre insiste, e Fabio che non sopporta che il padre durante le partite inveisca contro gli avversari, e Hassiba che è stata esonerata per aver assunto sostanze dopanti. Storie apparentemente distanti una dall’altra eppure, un incidente in motorino farà in modo che le vite di questi ragazzi si intreccino, mettendo inevitabilmente in luce chi è veramente destinato a diventare un campione, soprattutto nella vita, e chi no, chi è veramente destinato a diventare un campione, soprattutto nella vita, e chi no.

Semifinalista edizione 2015 del premio “Bancarellino”

Età

Dai 10 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

1 ora

Scheda del libro
(www.daileggiamo.it)

Booktrailer

IL CORSARO NERO

Nel Corsaro Nero, Emilio Salgari tratteggia la figura affascinante di un triste vendicatore, un eroe che pur di sconfiggere il nemico Wan Guld, reo di aver fatto uccidere i suoi fratelli, sacrifica alla vendetta la persona che più ama.

In un paesaggio tropicale, ricco di piante descritte con grande precisione, e di animali feroci e bellissimi, si muovono pirati scaturiti direttamente dalla creatività dell’autore e altri veramente esistiti; gente leale e coraggiosa, ma anche implacabile e sanguinaria, pronta a tutte le avventure, compresa quella estrema della morte.

Il Corsaro Nero incarna la sete di giustizia e la passione dei viaggi per mare, immagine iscritta nella fantasia dei ragazzi di ieri e di oggi.

Età

Dai 10 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo

Durata

1 ora

Scheda del libro
(www.daileggiamo.it)

Booktrailer

LA COSTITUZIONE CHE STORIA!

Protagonista di questo piccolo romanzo è Enrico, un ragazzino che, finita la quinta, durante le vacanze aiuta, come lustrascarpe, il padre, barbiere a Montecitorio. Qui ascolta i discorsi degli onorevoli che fanno parte dell’Assemblea Costituente e in particolare parla con Aldo Moro, che gli spiega vari punti della Carta Costituzionale. Ma Enrico è anche appassionato di ciclismo e fan di Coppi, così risparmia per costruirsi, pezzo dopo pezzo, una bicicletta.

Quando inizia la prima media diventa più consapevole, sempre dialogando con Moro, dei suoi diritti, dei suoi doveri e dei principi fondamentali di una moderna democrazia. Fino a quando, insieme al padre, assiste emozionato alla votazione, a Camere riunite, della Costituzione.

Età

Dai 9 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo con proiezioni multimediali

Durata

1 ora

Scheda del libro
(www.paolinestore.it)

Booktrailer

CHI VA PIANO…

Per una corretta educazione stradale

Giovanna è una bambina spavalda e coraggiosa a volte persino un po’ spregiudicata che si diverte a sfidare gli amici nelle gare più rischiose ed emozionanti.

Rischio ed emozione sono delle belle sensazioni però a volte per farsi male basta pochissimo… Una storia divertente che parla di amicizia, competizione, famiglia, viaggi e anche di educazione stradale…

Perché divertendosi si impara meglio…

Età

Dagli 8 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con Kamishibai e un memory gigante da giocare in classe

Durata

1 ora

Scheda libro
(www.daileggiamo.it)

STREGA COMANDA COLORI

Leggi e gioca con i colori dell’arcobaleno

Iride non è una strega qualunque, nossignori, è una Strega Comanda Colore!
Lei ha il delicatissimo incarico, dopo i temporali, di stendere in cielo l’arcobaleno. Non è un compito facile, specialmente se un folletto dispettoso si mette di mezzo. Un delizioso racconto, ricco di magia e di divertimento, per capire quali sono i colori primari e come si formano i colori secondari.

Età

Dai 6 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con Kamishibai

Durata

1 ora

Scheda libro
(www.ilmulinoavento.it)

ZAMPOGNE DA SPARO

I fratelli Carmine e Nino Iorio sono i protagonisti di questa storia ambientata tra il Molise e la Campania negli anni immediatamente successivi all’unità d’Italia. I due ragazzi sono di indole diversa: impulsivo e aggressivo Carmine, più riflessivo e docile Nino.

Sarà per questo che i loro destini prenderanno una strada molto diversa? Carmine, il maggiore dei due, non regge alla situazione di estrema povertà e di sfruttamento in cui versa la sua famiglia.

Pieno di rabbia e di rancore sceglie così di farsi brigante, l’unica possibilità di rivalsa per un poveraccio. Nino invece, guidato da una inconsapevole saggezza, sa attendere e ascoltare i consigli di chi ritiene che la vera rivoluzione non si fa con le armi, ma con la penna e il calamaio.

Età

Dai 10 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

1 ora

Scheda del libro
(www.cosmoiannone.it)

QUANDO LO STRANIERO SONO IO

«Andremo a stare meglio, vedrete, vi piacerà».

Con queste parole il signor Gianni cerca di convincere la sua famiglia che trasferirsi «all’estero» è un’opportunità da cogliere al volo. David e Rut dovranno lasciare la loro scuola, gli amici e i cugini, ma il padre ha assicurato loro che si tratterà di un periodo di tempo limitato. Arrivati a destinazione, ai due bambini sembra persino di essere in vacanza.

Ma poi la vacanza finisce e comincia la difficile esperienza, non priva di sorprese, dell’inserimento da stranieri nella scuola e nella comunità di un paese dove lingua, usi, costumi e abitudini sono comunque diversi da quelli del loro luogo d’origine.

Un racconto autobiografico nel quale l’autore, con un taglio ironico e divertente racconta la sua esperienza da emigrante e quella del suo rientro in patria.

Età

Dai 10 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

1 ora

Scheda del libro
(www.edizioniel.com)

Booktrailer

AMICI VIRTU@LI

Già traslocare è un’avventura se poi si aggiungono compagni nuovi, mamme che ti controllano troppo, scarpe sbagliate il tutto diventa ancora più difficile. Questo è quello che accade a Marco che trasferitosi da poco in città, non solo non conosce nessuno ma non ha nemmeno internet e per questo si sente tagliato fuori dal mondo.

Grazie a un video pubblicato proprio in rete da uno sconosciuto però, suo malgrado, egli diventerà subito popolare.

E per Dragan, Anna, Miliça e persino per Francesco Marco non sarà più invisibile. Ma a volte è meglio essere popolari o essere invisibili? O meglio essere come Xorro, che grazie alla sua identità segreta si sente un supereroe? E i supereroi fino a quanto sono disposti a mettere a rischio la loro identità segreta per aiutare un vero amico in difficoltà?

Età

Dai 11 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

60 minuti

Scheda libro
(www.daileggiamo.it)

Booktrailer

https://youtu.be/wUcNtdtIMnkhttps://youtu.be/8HX6_uW2ZUg

Chiedi informazioni su questo incontro

UN LUPO IN CHAT!

Ciufetto Rosso è una bambina vivace e spavalda che spesso usa internet per fare le ricerche per scuola quando non si diverte ad ascoltare musica o giocare ai suoi passatempi preferiti.
Un giorno, mentre si accinge a svolgere una commissione per conto della nonna, la contatta in rete Wolfy, l’amico dei cucciolotti.
Ciufetto sbircia il proflo social di Wolfy e scorre molte immagini di teneri cuccioli. Wolfy sembra proprio un angelo che si prende cura di piccoli animali abbandonati, invece…

Età

Dai 8 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con canzoni dal vivo e proiezioni multimediali

Durata

1 ora

Scheda libro
(www.lseditrice.it)

Booktrailer

ALLA RICERCA DELL’HOMO ENERGETICUS

Un libro scientifico sulla ricerca energetica quantica

Il professor Gene Amperio è un vecchio scienziato che controlla che sulla terra l’uomo non sprechi troppa energia. Passa tutto il suo tempo in un laboratorio nel cuore della montagna dove, tramite apparecchiature sofisticate, tiene d’occhio il consumo energetico. L’unica visita che riceve è quella della sua nipotina Lucilla, che tutti chiamano Luce.

Un giorno mentre Lucilla è dal nonno, uno degli allarmi comincia a suonare: significa che l’uomo sta sprecando troppa energia. E l’ambiente ne risente. E’ tempo di cercare un esemplare umano, che tratti l’energia in modo responsabile, un Homo Energeticus.

Il nonno è troppo anziano per mettersi in viaggio, così Lucilla prepara i bagagli e parte.

Età

Dai 6 anni

Tecniche e linguaggi utilizzati

incontro in lingua italiana con Kamishibai

Durata

1 ora